PROGRAMMA
Bologna, 18 novembre 2016
Aula Magna Dipartimento di Scienze dell’Educazione – Via Filippo Re, 6
8.30 - 9.00 – Registrazione partecipanti
9.00 - 11.00 – Saluti e introduzione a cura di:
Prof.ssa Simonetta Ulivieri, Presidente SIPED e Professore Ordinario di Pedagogia Generale e Sociale presso il Dipartimento di Scienze Formazione e Psicologia dell'Università degli Studi di Firenze
Prof.ssa Luigina Mortari, Professore Associato di Pedagogia Generale e Sociale presso il Dipartimento di Scienze Umane dell'Università degli Studi di Verona
Presiede:
Prof. Massimiliano Tarozzi, Professore Ordinario di Pedagogia Generale e Sociale presso il Dipartimento di Scienze per la Qualità della Vita dell'Università degli Studi di Bologna
Interventi:
Prof.ssa Annamaria Ajello, Presidente INVALSI e Professore Ordinario di Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione presso la Facoltà di Medicina e Psicologia dell’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”
Prof. Massimo Baldacci, Professore Ordinario di Pedagogia Generale e Sociale presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell'Università degli Studi di Urbino
11.00 - 11.30 – Coffee Break
11.30 - 13.00 – Ripresa dei lavori
Interventi:
Prof. Luigi Guerra, Direttore e Professore Ordinario di Didattica e Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Scienze dell'Educazione "Giovanni Maria Bertin" dell'Università degli Studi di Bologna
Prof. Pietro Lucisano, Professore Ordinario di Pedagogia Sperimentale presso il Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione dell'Università degli Studi di Roma "La Sapienza"
Prof.ssa Renata Viganò, Professore Ordinario di Pedagogia Sperimentale presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università Cattolica del Sacro Cuore (sede di Milano)
14.30 - 18.00 – Presentazioni in sessioni parallele
Dipartimento di Scienze dell'Educazione - Via Filippo Re 6 - Aula Magna - 14.30/18.00
Gruppo A - Argomento: Didattica universitaria ed educazione degli adulti
Chair: Prof.ssa Chiara Bove – Prof.ssa Marcella Milana
Il dossier del colloquio non direttivo: formare gli studenti alla comunicazione rogersiana attraverso un’esperienza riflessiva.
Biondoli Anna - Salvio Donatella
TrasFormAzione nel sistema di accoglienza dei richiedenti asilo: fenomenologia di una ricerca partecipata.
Cima Rosanna - Muraca Maria Teresa - Alga Maria Livia - Varvarica Sabaudin
Educare alla giustizia per educare al futuro: impegno delle istituzioni e prospettive pedagogiche. Una ricerca empirica sul territorio pugliese.
Fornasari Alberto - Calvagno Gabriella - Schino Francesco - Santelli Beccegato Luisa
Analizzare una ricerca narrativa. Aprire campi semantici attraverso polarità complementari.
Galimberti Andrea
La metodologia “insegnata” ai futuri docenti: obiettivi formativi, programmi di studio e testi adottati degli insegnamenti di metodologia della ricerca nel corso di laurea magistrale LM85bis in Scienze della formazione primaria.
Girotti Luca
La formazione alla ricerca nel dottorato: tra competenze disciplinari e transferable skills.
Lisimberti Cristina
Globalizzazione e politiche di educazione degli adulti: Alcune sfide metodologiche della ricerca empiricocomparativa.
Milana Marcella
L’accompagnamento come strategia per formare alla ricerca. Implicazioni per la didattica universitaria.
Montalbetti Katia
Possibilità e limiti della tecnica dell’incidente critico: applicazioni e analisi di esperienza di ricerca.
Nuzzaci Antonella
Care Leavers e pratiche educative: riflessioni metodologiche e sviluppi di ricerca partecipativa.
Pandolfi Luisa
Lo sviluppo professionale docente: dalle competenze all'agency.
Urbani Chiara
Poetiche del dissenso contemporaneo: il dispositivo autobiografico tra ricerca esperienziale trasformativa e pedagogia dell'immaginario.
Valastro Orazio Maria
Dipartimento di Scienze dell'Educazione - Via Zamboni 32 - Zam 4 - 14.30/18.00
Gruppo B - Argomento: Didattica, programmazione, servizi educativi
Chair: Prof.ssa Chiara Sità – Prof.ssa Cristina Palmieri
Musica e Arti Visive nell'educazione: didattica interdisciplinare e qualità dell'apprendimento.
Anceschi Alessandra
“El Sistema” in Italia: studio di casi multipli dell’adattamento del progetto venezuelano delle orchestre giovanili in quattro ‘nuclei’ italiani.
Borghese Michela Chiara
Indagine esplorativa sulle risposte adattive delle organizzazioni scolastiche e sulla percezione del cambiamento da parte degli insegnanti di scuola primaria.
Capperucci Davide - Piccioli Marianna
Migliorare le strategie di lettura degli studenti: un modello di ricerca-formazione nella scuola secondaria di primo grado.
Castellana Giusi - Benvenuto Guido
Uno “sguardo pedagogico” nell’ambito della programmazione didattica.
Feola Elvia Ilaria
L’energia della voce e l’apprendimento delle competenze vocali in ambito di educazione.
Galignano Marco
E il Ludo prese il vizio. Per una didattica ludica della lingua italiana.
Ghetti Margherita
Processi integrati di video-analisi individuale e collaborativa sull’insegnamento.
Gola Giancarlo
I valori personali e professionali degli insegnanti di scuola primaria: un’indagine qualitativa.
Immacolata Brunetti
Suggestioni metodologiche a partire da una ricerca educativa sul campo.
Morganti Tiziana
Il ruolo dell’insegnante tra metodo e qualità dell’esperienza scolastica. Un’esperienza di ricercaformazione.
Palmieri Cristina
Dipartimento di Scienze dell'Educazione - Via Zamboni 32 - Zam 5 - 14.30/18.00
Gruppo C - Mixed method e ricerche quantitative
Chair: Prof. Paolo Sorzio – Prof. Andrea Traverso
Il Team Based Learning per la Evidence Based Research in educazione.
Cera Rosa
La ricerca empirica in campo educativo speciale nella prospettiva dell’EBE: l’impianto teorico e metodologico fornito dall’ICF-CY.
Chiappetta Cajola Lucia - Rizzo Amalia Lavinia - Traversetti Marianna
Aspetti epistemologici, critici ed euristici dei metodi quantitativi e qualitativi nella ricerca educativa.
D'alessio Chiara
Una comunità in ricerca per un’educazione alla giustizia. Una ricerca empirica multi metodo.
De Vita Antopnia - Bertelli Lucia
Percorsi di successo scolastico negli studenti di origine migrante: un mixed-method study nella scuola secondaria in Italia.
Malusà Giovanna
Raccontare la valutazione sommativa.
Parmigiani Davide - Boni Luca - Cusinato Ilenia
Quello che gli studenti non dicono. Valutazione della qualità didattica universitaria e questionari opinioni studenti.
Pastore Serafina
Riflessioni su uno studio longitudinale relativo al valore aggiunto come misura di efficacia delle scuole e degli insegnanti.
Rosa Alessandra - Silva Liliana
P.I.P.P.I. programma di intervento per la prevenzione dell'istituzionalizzazione: percorsi di valutazione in atto e prospettive pedagogiche di cambiamento.
Serbati Sara - Zanon Ombretta - Sità Chiara - Milani Paola - Uis Marco - Di Masi Diego
Riflessioni metodologiche su una ricerca empirica nei servizi educativi in Emilia-Romagna.
Truffelli Elisa
Dipartimento di Scienze dell'Educazione - Via Filippo Re 6 - Sala Riunioni - 14.30/18.00
Gruppo D - Salute, corpo e disabilità
Chair: Prof.ssa Lucia Zannini – Dott. Luca Ghirotto
Verso la costituzione di un’Educazione Fisica critica: il contributo della Prasseologia motoria.
Bortolotti Alessandro
Playfulness: criticità di un costrutto e della sua misurazione nel caso della disabilità.
Bulgarelli Daniela - Bianquin Nicole
L’educazione (si ) trasforma: riaccreditare la corporeita’ e l’esperienza laboratoriale.
Casadei Rita
La ricerca sulle metafore linguistiche: aspetti metodologici e impatto sulle pratiche educative. Uno studio nell’ambito della Medicina Generale.
D'Oria Marika
L’utilizzo di un software per l’analisi nella ricerca qualitativa: potenziali e limiti di N-Vivo in un progetto fenomenologico-ermeneutico.
Gambacorti Passerini Maria Benedette - Biffi Elisabetta - Zannini Lucia
Vissuti e rappresentazioni del DSA: focus sulla metodologia della ricerca per il campione di bambini e ragazzi con DSA.
Lumpugnani Giulia
Educazione alla salute in giovani pazienti sottoposti a trapianto di fegato. Progetto pilota di strutturazione e implementazione di strumenti di dialogo educativo condotto presso l’Azienda Ospedaliera di Padova.
Lazzaro Silvia - Bobbo Natascia - Cananz Mara - Burra Patrizia - Milano Giuseppe
L’Educazione dei Minori Stranieri non Accompagnati (MSNA) Richiedenti Asilo e Rifugiati con Disabilità a Roma: processi e discorsi discriminatori nella strategia d’‘Integrazione’.
Migliarini Valentina
La valutazione degli interventi di prossimità: uno studio pilota.
Sacchetti Cleta - Gardenghi Stefano - Atti Anna Rita - Bassani Marco - Pascerella Giuseppe - Martinelli Stefano
Aspettare e affidarsi come allenamento alla vita - L’etica dell’ascolto in Terapia Intensiva Pediatrica.
Tosin Chiara